从AP到CAP，中国大学先修课程到底在做什么？

莺歌燕舞

中国大学先修课程，是指在高中开设的具有大学水平的课程，旨在让学有余力的高中生及早接触大学课程内容，接受大学思维方式、学习方法的训练，让学生真正享受到最符合其能力和兴趣水平的教育，帮助其为大学学习乃至未来的职业生涯做好准备。（扫描文末二维码加入自招小黑板，获取更多精选内容）
看到这个名词，相信很多了解国际课程的家长会联想到AP课程（即美国大学预修课程）。的确，中国大学先修课程作为在国内近几年开始发展的“舶来品”，在一定程度上借鉴了美国大学预修课程的经验。那么，我们首先了解一下美国大学预修课程。
美国大学预修课程

概念解析
AP，全称Advanced Placement，中文名称为美国大学预修课程。AP课程及考试始于1955年，由美国大学理事会（College Board）主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程。有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。
课程优势1.增加GPA成绩。
平均每门AP课程成绩可增加GPA（Grade Point Average，即平均绩点）分值0.1分。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现，因此，AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。
2.减免大学学分
在美国，一门AP课程约可抵三到六个大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。
3.降低大学教育成本
美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在美国，获取一个名校的大学学分约需要1000美元，而一门AP课程约可抵三到六个大学学分，即3000到6000美元。
课程现状
目前，全球有60多个国家和地区近3600所大学承认AP课程学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学，并将其列为入学标准或参考标准，全球参与学习的学生人数超过700万。AP考试每年5月举行，目前已经在全球80个国家开设。
中国大学先修课程

可以看到，美国大学先修课程已有近70年的发展历史，已经形成了比较完整的课程体系，并且取得全球范围内很多高校的广泛认可。
相较之下，中国大学先修课程由于正处于发展起步阶段，则出现了比较分散的状况，即高校中还未形成统一认证的考试标准。目前，受到关注较多的有以下3个：
中国大学先修课程概况

中国大学先修课程（中国大学先修课程（CAP）理事会）

2015年11月28日，由教育部有关部门、近20所大学以及近30所中学共同发起，中国慕课大学先修课（MOOCAP）理事会在清华大学成立。2016年11月20日举行的理事会第三次会议决定，中国慕课大学先修课（MOOCAP）理事会更名为“中国大学先修课（CAP）理事会”。
课程简介
开设学术志趣类课程、素质拓展类课程、专业导论类课程三大类先修课程，官网显示后两类课程正在制作中，仅学术志趣类课程罗列出“普通生物学（先修课）（2017秋）”等10门课程。
中国大学先修课程（中国大学先修课程（CAP）理事会）


学术志趣类课程


考试安排
考试说明 中国大学先修课（CAP）理事会每年举办两次线下考试，分别在1月和6月，考试科目包括微积分、线性代数、概率论与数理统计、大学物理－电磁学、大学物理－力学、大学化学、普通生物学共7门。其中，概率论与数理统计和大学物理－电磁学的考试安排在同一时间，因此考生只能择其一报考，另一科目可在理事会举行的下次考试中填报。
考试形式 考试各科分客观题和主观题。客观题均为上机答题，主观题在答题纸上作答。
考生范围 所有学有余力的中学生均可报名参加考试（前期未参加线上学习者，也可报名参加此次线下考试）。
考试费用 通过线上学习的考生报名费用为200元/门；未参与线上学习或未通过线上学习考核的考生300元/门；贫困生可试费用资助。
合作中学
中国大学先修课程（CAP）理事会会员中学
（上海学校已加粗标出）


由于目前中国大学先修课程（CAP）理事会并未设线下课程，因此会员学校与非会员学校在课程上一样，并无线下课程试点。致电理事会后了解与会员中学的合作形式，主要是会员中学会较非会员学校早得到理事会发出的一些通知。
高校认可
中国大学先修课程（CAP）理事会会员高校
（上海学校已加粗标出）


理事会会员高校包含14个省市共20所高校，据理事会方面电话中介绍，会员高校对于CAP线下考试的认可程度还是以各学校自己官方发布消息为准。
目前，中国大学先修课（CAP）的微积分、线性代数、大学物理-力学、大学化学、普通生物学等课程已分别获得清华大学、西安交通大学、中国人民大学、华中师范大学4所高校的学分认证。中学生凭“线下考试成绩单”和“线上学习行为报告”，达到相关学校学分认证要求，则可申请该学校的学分认证。
联系方式
中国大学先修课（CAP）理事会执行委员会
联系方式：010-82152548
邮箱：exe@moocap.org.cn
网站：http://www.moocap.org.cn/

中国大学先修课程（北京大学考试研究院）

中国大学先修课程（Advanced Pre-University Course)是由北京大学考试研究院支持建设的，在全国部分中学先修课体系内开设的大学程度的选修课。该项目于2013年2月正式启动。截止2015年11月，全国共有136所中学参与了试点工作。
课程简介
AC采取中学教师授课形式，由北京大学各学科专家对中学授课老师进行课程培训。开设课程的中学选派相关科目教师参加，培训后颁发证书。证书类型分初级、高级两种，初级教师培训由北京大学联合各地大学理事会高校共同开展，通过初级教师资格考核的老师可申请参加高级培训班。
共开发8门课程：微积分、电磁学、大学化学、中国古代文化、中国通史（古代部分）、地球科学概论、电路基础、计算概论。
考试安排
考试说明 考试分为春季与秋季两次，时间分别在4月与11月。比较特别的是，考试采用试点中学集体报名方式，不接受学生个人报名。考试科目即已开发的微积分、电磁学等8门课程。其中，微积分考试分为微积分（一）、微积分（二）两种，前者侧重于微分，后者侧重于积分。
考试形式 除“计算概论”为上机考试外，其余科目均为纸笔考试。
考生范围 选修过中国大学先修课程（AC）的高中生，或有能力且自愿参加考试的非选修高中生。
考试费用 《中国大学先修课程（AC）2017秋季全国统一考试报名通知》中写到“本次考试不收取任何报名费用”。
合作中学
由于AC课程采用由北京大学联合各地大学理事会高校培训的中学教师线下授课形式，试点学校含金量自然更高。但关于试点学校，北京大学课程研究院官网中并未一一列出，因此没有得到完整名单。
但在部分中学官网可看到被北京大学授予“大学先修课程（AC）”试点学校的通稿，如湖北省黄冈中学、湖北省十堰市郧阳中学和浙江省嘉兴一中与同省的杭州第二中学、学军中学、鄞州中学、镇海中学、绍兴一中、鲁迅中学、义乌中学、台州一中等校等。
高校认可
湖南省怀化市铁一中官网中《中国大学先修课程（AC）介绍（一）》一文中介绍，目前AC课程认可高校包括复旦大学、浙江大学、山东大学等北京大学考试研究院理事单位在内的高校，认可形式主要体现在高校自主招生中给予不同程度的优先录取，关于换取大学学分则没有提及。
联系方式
北京大学考试研究院 考试与评价部
联系电话：010-62750245
邮箱：ioe-te@pku.edu.cn
网址：http://www.ioe.pku.edu.cn/
中国大学先修课程
（中国教育学会）
中国教育学会针对目前我国高中教育和大学教育之间衔接存在断层，高中优秀人才缺乏多样、有效培养和选拔机制的现状，联合国内多所知名大学、一流高中及教育科研服务机构共同组织实施大学先修课程试点项目。2014年3月18日，中国大学先修课程试点项目在北京正式启动，并在第四届中国中学校长大会期间进行了专题安排部署。
课程简介
研发微积分、线性代数、概率统计、文学写作、通用学术英语、物理力学、微观经济学、宏观经济学等8门精品课程，并于2014年9月起在全国首批试点校开始授课。
考试安排
考试说明 中国大学先修课程（CAP）试点项目考试在每年的4月和10月举行。在全国27个省自治区直辖市有41个考点。目前有7门课程设置了考试：微积分、解析几何与线性代数、概率统计；物理力学；通用学术英语；文学写作；微观经济学。目前参加大学先修课考试的方式除通过合作试点高中报名以外，还可通过参加中国大学先修课慕课的学习的方式进行考试报名。
考试形式 英语口试采用手机或电脑登录网上视频考试系统，老师通过一对一网上视频交流对考生进行考核，其余均全国统一笔试。
考生范围 仅面向试点中学学生和爱课程网中国大学先修课MOOC推荐学员。
考试费用 300元/门。
合作中学
中国大学先修课程（中国教育学会）合作高中
（上海学校已加粗标出）


致电官网联系方式后了解到线下课程部分会在试点学校进行，非试点学校的学生也可通过线上课程的学习拿到学分或通过课程学习后参加线下CAP考试。
高校认可
合作高校：中国农业大学、北京师范大学、南开大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、湖南大学、国防科学技术大学、电子科技大学共15所。加入的大学将承认中国大学先修课程的成绩，作为大学日后自主选拔录取时综合评价的重要依据之一。
通过电话联系得知，高校仅认可自己开设的CAP课程，认证方式是认证学分或CAP考试成绩，则视课程而定。（如下图所示）


（中国教育学会部分CAP课程）
联系方式
中国大学先修课程考试与评价办公室
联系电话：010-84022307；18311375051
邮箱：capkpb@cse.edu.cn
网址：http://www.csecap.com/
从课程优势上看，中国大学先修课程主要作为自主招生的又一加分项，AP课程（美国大学预修课程）在全球范围内得到的“减免大学学分”这一优势，在中国大学先修课程中则表现不明显。
综合来看，中国大学先修课程整体呈现出一种“各自为营”的状态，这样未来便会有两种不同的可能：
1. 继续分散，形成竞争
正如前几年高校自主招生形成的“北约”、“华约”，北大清华各自的先修课程形成竞争，益处在于可以通过竞争互相促进与完善，弊端在于学生会因教材版本、选课人数等限制条件交流不便等；
2. 类似AP，统一管理
AP课程在其近几十年的发展进程中不断发展完善才形成目前60多个国家和地区的近3600所大学承认AP学分的现状，如果中国大学先修课程像美国大学预修课程一样成立统一的组织来管理，会便于标准建立、统一管理以及各高校的参与，但或许会不易进行课程等。

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