为什么知乎说生化环材数理基础差？和有文科生的经管类比呢？

心中u你

作为一个学经管的文科生，受数分高代概率论常微分计量折磨，与一同上课的理科生相比，深感数理基础之薄弱。。
生化环材都是理科专业，即使听说她们培养方案中的数学的课程比较少，但是作为理科生的基础也应该很好呀，为什么会在知乎上被广为诟病呢？
而且我们学校没有生化环材土机专业。。。因此对这些专业的了解，只限于b乎，请各位多多指教了。
看到大家对数分高代有疑问。。。在这里贴一下我们金融和保险（非精算）的培养方案。保险要学三学期16学分的淑芬。。。。




看到题里有人问我们法学院的培养方案，，给大家发一下



原文地址：https://www.zhihu.com/question/422859200

队长是我

因为确实基础不行。作为top4学校的高分子系本科、研究生过来的，我想从两个方面说吧。
一是教学上，化院对于数理基础不够重视。本科阶段，高等数学和大学物理的要求都是B（最高是A），没有数学物理方法这门课，不需要上数学分析。作为一门理科，对数理的要求未免也太低了。
二是科研上，化学的一些领域不需要很高的数学物理水平。说点不好听的，我们很多工作现在都是：读文献积累，利用化学直觉在实验上尝试一个新的体系，如果发现有新的形貌，或者发现性能不错，于是尝试提出一个模型解释机理，利用计算模拟或是仪器验证；如果结果不好，尝试改进体系……可以看到，数学物理基础不好，其实影响不大——实验往往通过试错推进，一锅做不好再做一锅，还是做不好，连个“有希望”的基团再做一锅……对结果的分析还有计算化学家和仪器给解释。
最后多说几句，一直以来，我都为这样的科研而感到难过。没有基础的认识，依靠经验主义的化学直觉，反复“试错”来获取好的结果，再像模像样地提出机理，做个糊弄人的计算（我本人在实验组里专门做计算，只要个和实验一致的模拟的结果的人大有人在，根本不在乎计算的细节），然后发文章。这里可曾有我小时候幻想的“人类心智的荣光”？我当然能理解，化学上所有的问题，都能够从量子力学上得到解释，只是宏观体系太过复杂，我们无法求解罢了。从而现在我们也难以用基础的物理理论来指导化学发展。但面对这样的“黑箱”，我还是无法忍受。

长长的路

学文科就好好培养人文素养，学理工就好好搭建数理基础。
最忌讳表面上是学工科，实际上搞的全是文科背书的那一套，却又适用面极窄，除了厂里没人知道什么是热处理工艺，更没人关心铁碳相图怎么画，连当个谈资都做不到。
上下不靠、左右为难，学了个四不像出来，从这点来讲，生化环材是远不如文科的。

继续前进

看到这提问，我是气不打一处来，又来抡我生化环材。
我生化环材数理再差也是和土木机械电气通信计算机这些比，怎么着也比经管强吧！
但仔细想想，好像也有点道理


天呐！经管竟然还学数学分析，高等代数，概率论，常微分方程，计量。我的乖乖，作为毕业的材料老狗，只学过概率论，这还是我选修的。至于数分高代那是我自学的。。。


<hr/>单看这些的话，数理不敢说，毕竟大学物理这种还是有学的，材料力学貌似也有选修，当然如果物理化学这种也算数理的话，似乎比经管好一点。但是单看你上面列的这些，我保证数学是真的不如你们学校的经管，至少本垃圾学校是的。
说说数学，除了大一学过的同济高等数学上下册必修，线性代数选修，概率论选修。但基本上我们同学都学过线代，而概率论只有部分人上过。至于为什么？因为除开保研出国的人之外，大部分都要考研，而考研数学二要考线性代数，不考概率论。选概率论考不好还要拉低绩点，那干嘛不选一门只要背背背的专业课呢！是的，我们同学就是这么睿智而又深谋远虑。


既然提到了考研数学，那我们再来看看考研用到的数学，经管的是数学三，生化环材的都是数学二，甚至也可以不用考数学，直接两门专业课就行（我直呼牛皮）。
这时候就不碰瓷机械土木老大哥了，毕竟人家考的是数学一。一二三的内容，以数学二作为计量单位，数学二为1个单位的话，那数学三算1.5，数学一算2个单位。这样看看，好像确实没有经管学的多。



2021考研数学内容对比

至于为什么拿考研数学举例，那是因为毕竟是教育部海量专家精打细算设计出来的，他们当然比我懂，更比你懂。我唯一可以告诉你的是，我们生化环材好像真的不用学太多数学。

检验医师

昨天和已经脱坑的朋友理性讨论了生化环材为何如此坑，沦落到“人人喊打”的地步，并且化学属于所有学科中最落后最底端的学科（请勿与我讨论任何化学相关的paper、学术、科研、创新、基础等，我比较狭隘，只从广大普通人选专业和就业角度考虑问题）。
第一个原因就是脱离数理，换句话说，严重脱离可靠的理论基础。相比于脑力创造者，大部分化学天坑的学生完全是体力劳动者，不断试错，缺乏理论依据，排列组合、正交调参大法，这个不行换那个，最后做不做的出来就是一门玄学。
我想肯定有人说，“实践出真知”“失败是成功之母”之类的鸡汤，抱歉，从一个普通家庭的穷学生角度考虑，我们没有任何试错成本，过多的实验和体力劳动，除了千辛万苦拿到一个学位外，伤害身心健康，技能不是社会所需要的，不得不面对渺茫的前途和恶劣的工作生存环境。
第二个原因是脱离人与社会。这一点在读研后体现非常明显，也是天坑人广为诟病的，就是逐渐缺失正常的交流沟通能力。看 @励志脱坑的化学狗 近期的想法感触颇深。
群面的时候才能感觉到口才是如此重要：有…
今天连面三场，感觉一天内把一周的话都说…由于长期搬砖，在通风橱前从事体力劳动，身边人讨论的多半是实验、仪器测试、paper、老板、课题组这类话题，绝大多数老板是不允许实习的，学院一直鼓吹做科研唯独对就业闭口不谈......这些造就了学生对就业市场和社会变化缺乏充分的认知和感受。
如果既没有当下社会需要的技术，又没有良好的沟通交流能力和人文素养，结果可想而知。

长长的路

我怀疑这问题是钓鱼。再怎么也是理工科专业，数学物理肯定学的比文科多。以我比较熟悉的材料专业为例。
数学公共课：高等数学，线性代数，概率论都会上。部分专业如材科会上微分方程(数理方法)，材料成型等是不上的。
物理公共课：大学物理。理论力学少学时版，不上拉式量。材料力学，不接触弹性力学部分。物理化学少学时。传输原理少学时，pde部分基本不讲。金属学与热处理，固体物理删减版，材料科学基础缩水版。
粗看起来材料专业似乎还是上了不少数学和物理方面的课，但我看来有致命伤，所以说数理基础差。
进阶数学课几乎没有，使得大多数材料学生的数学水平也就停留在大一公共课。列举几个我觉得非常必要的数理通识教育课：

• 复变函数不学，复变函数是通向复空间的基础，这部分课程的缺失使得材料学生非常难以理解电磁波及部分光学现象，使得后续的一些表征课如xrd和透射电镜原理，完全沦为囫囵吞枣。
  
• 信号与系统不学，这是对一二阶系统理解最基本的入门课，卷积等概念的学习收益终生。更重要的是这门课让学生理解一个仪器设备测量到信号之后是如何转化成最终展现的度数的。不学的恶果在于学生沦为使用仪器的操作工，而完全无法理解仪器背后的原理。
  
• 自动控制原理不学，这是任何控制系统的最基本入门课，传授开环控制和闭环控制的最基本概念。虽然材料成型与控制工程里有控制二字，但该专业学生对控制一窍不通。
  
• 随机过程不学，非常缺乏概率论的进阶课程，很多学生学完概率论就忘了，根本无法把概率思想使用到生活中。所有数学分支里概率分支，恰恰是我认为对普通人生活用处最大的分支。
  

还有很多非常重要的数理通识课，如统计学、矩阵分析、离散数学等等，我就不在一一列举了。
说材料专业数理基础差，恰恰在于数理通识教育的残缺不全和大量课程的疯狂删减。比的对象是其他数理基础扎实的理工科专业。而对于文科来说，似乎没有资格来比。