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老实说,有些时候,不知道00后清醒在哪里。我觉得我们这一代才是最迷茫的一代。
互联网发达给00后带来了眼界上的拓宽,但在世界观还在形成的十来岁,我自己被信息浪潮冲击得晕头转向。
准确来说,世界上各方面的声音我都能听到,以至于我不知道该听谁的。
其实我觉得有的特殊时期里的青年是幸福的,因为他们只用相信他们高喊的口号。但他们也是不幸福的,因为倘若有一种东西所有人都说好,那它一定不好。
拥有自由的思想,和拥有稳定、不会动摇的价值观。这二者我选择哪一个,我暂时还没想好。眼下倾向前者。
接下来说说为什么迷茫。
性别对立把我弄得迷茫。
课本上写着男女平等,教员喊的也是妇女能顶半边天,生活里也没觉着女同学有哪里地位低下,结果网络大世界上一堆人高举女权大旗,告诉我女孩子活得可惨了。我也不知道,我也不敢问。
我没见过的东西可能是我见识短浅。但是吧,我生在个普通家庭,普通小学,中学运气好,摇号进了市里好点儿的初中,高中也只是个中等偏上的高中。我觉得我看到的世界,绝不是高高在上的雕楼画栋。这个时候我就纳闷,她们描绘的那幅女性堪比地狱的生存现状,到底和我在不在一个世界。
价值观也很迷茫。
课本上写着劳动最光荣,历史书里告诉我无产阶级里工人阶级最有力量。结果父母告诉我的是,你不好好学习只能进厂打工,网络上有人告诉我,你要是没能考上双一流,你的人生就算是黯淡无光了。
要是大家尊重工人,觉得工人光荣,那大家应该想成为工人。可事实是大家都瞧不起工人。口号喊的震天响,可工人站到面前的时候,鼻孔都能扯到天上。
课本上还和我说,青年人要全面发展。马克思也告诉我。
休闲生活是人类一种更精彩的社会生活,是一种比劳动状态更高级的人类存在状态,它属于人在基本生活需要得以满足后产生的新需要的范畴,是这种更高层次层次需要的核心部分,也是人类社会生产的真正目的所在。 但是老师告诉我分数至上,只要学不死就往死里学。人就得争,就得抢,就得踩在别人脑袋上吃下一块更大的蛋糕。
我不想这样。
我还那么年轻,十六七岁,处于我一生最美好的黄金时代。我现在不害怕失败,我在失败后我有再战一次的勇气。我不害怕尝试,一切的新鲜事物都能让我心潮澎湃。我现在拥有活力,三点睡七点起也能在烈阳下高高跃起,把排球重重砸到地上。这是我一生体力、精力、想象力与胆识最旺盛的时代,我应该在这个时代做一番事业,怀揣大无畏的勇气去奔向世界,拥抱世界。
可是,我的事业在眼下,只能是拼尽全力,挑灯夜读。把日复一日的时光投入名为学校的售货机,在取货口取出分数,与周围人比拼。
我不抗拒学习。我乐意了解世界运转的规律、化学变化的奇妙、山川大河、千年变革,我期待去知道社会的车轮会走向何方,想明白生命如何构成,小小的文字如何创造出人类精神思想的辉煌。我想知道这些,知识是美妙的。
但我不想把这些美好的东西变成僵硬的分数,我也不知道捣腾一个小球上上下下左左右右到底对我有什么作用。
知识应该帮助我认识世界,帮助我改变世界。而不是帮我在社会资源的再分配里,咬下更大一块蛋糕,住进那些失败者住不进的房子里,安然地享受着我的战利品。
我更不想把岁月赐予我眼下的无尽活力,变成刷题到一点钟第二天还能继续上课的资本。不想这样。
可是,我又能如何呢。为了父母的期盼,为了肩上的责任,我只能把我的目光从遥远的山川星河里挪开,投入眼前写满了ABC的卷子里。
我不明白我长大了应该做什么,成为一个什么样的人,应该如何待人接物,应该如何探索世界。课本不告诉我这些,老师只把我投入到日复一日的书山题海里,只有头顶苍白的LED灯投出光辉。
当然,清醒也有,但清醒在哪里呢。清醒就清醒在,我们知道未来的路还有得走,我们还年轻。
清醒在于,清醒的知道自己还年轻。 |
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