你在做生物实验的时候经历过哪些有趣的事？

balabala

你在做生物实验的时候经历过哪些有趣的事？
原文地址：https://www.zhihu.com/question/64372142

队长是我

动物学课要分组解剖鱼，班里一天然呆女生拿起鱼，问老师怎么杀鱼，老师头也不抬说淹死。然后女同学就两手用力捏紧鱼尾巴，把鱼头浸进水里，还不时的拿出来查看是不是淹死了……
         淹了半节课，可怕的是我和同组的另两个同学还上手帮忙淹了，直到老师用难以置信的眼神看着我们时，我们才感到不对劲。
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         当时情况是这样的，老师在指导别的组解剖，是的，别的组已经简单粗暴的结束了他们鱼的生命。         
        我们组为了让鱼死的人道而科学，才向老师提出问题的，老师低头平淡的回答，显得老练而睿智，连“淹死”这个词也镀上智慧的光芒，让我们丝毫听不出来是调侃。如果当时有同学说“淹死”，我们一定会笑他智障。      
         当然随后这条鱼和其他的鱼，一道融合成了一大盆酸菜鱼，结束了它短暂而传奇的一生。                 动物学老师也没有因此挂我们的科，如果他留学回来接着教学弟学妹们的话，我想我校势必会留下我们组的传说。
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         大家对鱼有没有被淹死很感兴趣，至少我们尝试淹了半节课发现是淹不死的。
         平时你要问别人，鱼会不会淹死，大家肯定会感觉智商受到了侮辱，你要换个方式问，比如“把鱼尾巴提起来，只让鱼头浸在水里，鱼会不会淹死？” 。这样就会引起对方的思考，如果得到了肯定的回答，你就得小心了，因为
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智障是会传染的

感恩由您

做动物应激试验，将鹌鹑放到动物跑台上，给予声音刺激，让它沿着跑道向前跑动。
动物跑台类似于一个小型跑步机，前面是一个传送带，传送带末尾有电栅，通电后给予电刺激。如果小动物跑速过慢就会从跑道掉到电栅上受到电击。



抓了只笼子里贼活泼的，放在跑道上。一切顺利。
开启传送带，小鹌鹑刚开始走了两步，后停下，掉到了电栅上。受到电击，又开始跑，沿着传送带向前走（一切顺利）。
实验做完后，我们突发奇想，如果用两只，相互竞争，是不是效果好些？
说干就干，我们又从笼子里抓了只更活泼的，放在了相邻跑道，一二三，开跑。
然而，并不。第一只看到有了个伴儿，一屁股坐在了传送带上，然后就顺留着传到了电栅上“享受”电击。第二只刚开始还走了两步，看到自己的难兄难弟不动了，索性也不动了，也舒舒服服地传到了电栅上。可是第一只之前受过电刑啊，有心理准备，第二只没有啊！被刺激后一个激灵跳到了跑道上。但是看到自己的对手依旧稳如磐石地享受电击，这家伙
回！头！了！
回头主动跑到电栅上坐下，“享受”电击。



我们完全没料到事情会向着这个方向发展，个个都惊讶得不行。组员出主意说“要不加大电压试试？应该就动了”。于是加大电压。
不动。两只互相看着，敌不动，我不动。
“怎么着老哥？这点儿就不行了？”
“笑话！别说这点儿了，我也是曾经高压电上站过的！还怕这点儿电？”
“哟呵，口气不小！比比？”
“比就比！谁先走谁是麻雀”
期间我们一直加大电压，俩鸟一直对视就是不动，眼皮都被电得在抽抽了就是不挪窝。最后还是指导老师看不下去了把它俩救下来，俩傻鸟到最后还是互相怒目，一副自己赢了的得意样。
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8.29补充
看到评论里面很多人觉得我应该深入研究一下或者发个论文啥的，我觉得这是一个很好的想法，也谢谢大家对我的提醒。
但这个实验其实是蛮早之前做的了，大概是去年。当时也只是觉得有趣并没有想那么多，就当逗个乐看了，并没有当成特殊现象记录或者是重复试验。所以也是一个遗憾吧！这几天看到了这个话题了才出来答一波。
另，照片是前两天答题时补拍的。但跑台的确是那俩傻鸟的华山之巅。

感恩由您

1.微生物实验，老师说可以自由接种细菌，我两个室友一人拔了一根头发分别放在培养皿两边
后来一个室友的头发干干静静几乎什么菌也没长，另一个室友的头发上的菌长得快蔓延出来了……
我们老师看到笑得不行，还拿起来给全班人看了
长菌那个妹子生气的辩解：“我洗过头了，我头很干净！”
但是没有人相信她（摊手）

2.生理学实验是检测自己血型
老师发了一个人一个采血针让我们取血
好多人下不去手
然后我就帮他们扎，扎了很多人
结果他们都叫我容嬷嬷

3.动物学实验印象最深了，好多到现在都还记得
最多的就是对实验动物觉得不忍心
我们动物学教授是个特别特别温柔的中年叔，怕我们害死了动物心存愧疚，就和我们说：
”不要怕这些动物死了是你们造的孽，是老师我让你们杀的，所以都是老师造的孽，动物死了魂灵也是来找老师的，你们不要怕啊，放心做实验。“
每次想起来觉得心都要被温柔化了。
(动物学实习结束后好多妹子都和老师合影留念，纷纷表示想嫁）

4.有次解剖对象是乌龟，我们组男生偷偷藏了一只大乌龟回宿舍养了。
紧接着第二次解剖鸡，他又把鸡肉割下来带回宿舍喂乌龟吃，一点没浪费

5.大实验有次是做小鸡标本，实验雏鸡买多了，剩下来很多小雏鸡叽叽叽叽在实验室里
老师说你们要带回去养吗，放在这里过一夜就死了……我就用白大褂贼兮兮的兜了两只小雏鸡回宿舍
上楼时被宿管发现了：“站住！藏的什么？”
宿管阿姨看到小鸡后很惊喜：“哎呀，能给我养么？”
我们当然求之不得（自己也养不活），后来阿姨告诉我，都长大了，一只公鸡一只母鸡，长得可好了

卡卡

学发酵工程的时候，老师教会大家做红茶菌饮料，而且再三强调这个味道很难闻，有些人无法接受，但是十分有营养，对肠胃运动很有帮助。我们每个人酿了一杯子，等待第二天享用。
第二天大家打开封装后一闻，果然印象深刻。我舍友尝了一口后说真味的要死，但是想了想昨天老师的话，为了促进肠胃运动，便皱着眉头一饮而尽。
后来他的肠胃功能极大的被促进了，因为班里就他一个智障开始没灭菌。

同花顺

本科还是一条生物工程狗。
大三的时候，有一门专业实验课，内容是用小的发酵罐发酵制作葡萄酒。实验老师伙同班干部买了一百多斤赤霞珠葡萄，每个组十斤。
我们组的几个土鳖按照protocol一顿操作，什么捏碎、发酵、加糖、过滤等后，折腾大半个月总算是搞成了一桶红不拉叽的液体。
然后在一个和风细雨、情意绵绵的晚上，我们决定喝掉自己的劳动果实——每人倒一大杯+外卖点的串，岂不美哉？每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，像经过荒年的白鹿原上刚丰收小麦的农民。
——“劳动者万岁！干杯！！“
“卧槽，怎么又酸又涩！“我一声惊呼。
“是啊，苦不拉叽的，不会有杂菌污染吧？会不会中毒？！“
“肯定发酵过头了，乙醇变乙酸了！“
“不要喝了，有问题！“
然后所有人呼啦一下把葡萄酒全倒进厕所了。
多年以后，我喝着几百上千的红酒，原来就是踏马这个味，又酸又涩又苦！(ಥ_ಥ)，可惜可惜，土鳖误我！