大一临床医学生有必要进实验室做科创嘛？

千姿百态

我现在好累，一有空就去实验室提质粒养细胞，实验室一些基本的也大概掌握了，可是我好累，看不到成果，又舍不得放弃，我怕花在实验室的时间太多，耽误了平时的学习，就是我该怎么办，该怎么合理安排时间呢

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大力水手

这种问题除了要看科研本身的作用（回答了说了很多，考研、找导师、申请科创项目这些，不赘述），还要看你个人能力以及选择的科研平台。
如果你能力强，科研和专业绩点（至少得中等，太差了评奖学金、保研、找导师都属于硬伤）都能保证的情况下，那做点科研肯定是好的。
如果能力有限，时间精力无法平衡（多数人都是），那要看你以后的方向。有些科室和医院唯科研论（通常技术难度低），但也有不少好科室会把科研放的位置较后（通常是临床业务能力要求高，手术量大、死亡或并发症风险高），还有些地方就不看科研只看技术（整形、皮肤、眼科这些以后去私立的）。
另外很重要的是你目前的实验平台和负责的课题，坦白说这两年做传统生化的套路想发文章越来越难了，抽质粒、跑western真的只是入门。如果只是打杂、无法负责课题、没有成果，那对你未来的帮助也有限。

同花顺

前几天刚跟一个大佬讨论过这个问题，结合一下我自己的经历，结论是：有！
首先你要知道，本科科研对你本科阶段基本没有什么帮助，甚至可能影响你的学习，如果科研没有很好的成果还因此挂了专业课那就是得不偿失了。
如果你觉得没问题，可以接受，那我会分以下几个方面介绍本科科研。
(一)本科科研是什么？
你们学校老师是要做科研的吧？做科研就可能缺人手吧？里面很多工作聪敏机智的本科生经过训练也可以胜任，于是很多老师提出了这样的交换：我教给你科研相关知识和技能，给你实验室用来做自己的课题，你给我干活，怎么样？
很多比较闲有有野心的本科生就答应了。
进实验室跟着老师学实验室守则，无菌操作，细胞培养，养老鼠，给老鼠刷笼子(呕)……
之后呢你开始干活了，逐渐熟悉了实验流程，知道了你的导师在研究什么，你在做的工作是为了做什么。
等你混到高年级有了一定的贡献，你可以拥有你的大创项目，自己做自己的实验，不同学校有不同的结题条件，不一定都能结题。
运气好可以在老师的指导下发论文，不过这得看老师愿不愿意，很多老师会给你压到毕业不了了之。
(二)我们为什么要在本科阶段做科研？
因为我们医学生要考研！！！
没有研究生文凭的临床医学生是极其尴尬的。而科研经历往往能让你在研究生复试的时候加一个筹码，让导师眼前一亮给你一个不错的分数。
医院里的大佬不缺打手(啊不，打杂的下手)他们缺的是真正能搞科研的人才，拥有了科研经历，哪怕没有论文傍身也值得导师关注一下，至少能省很多力气教你，也能侧面证明你这人上进。
而且这时候的科研对你今后自己职业生涯来说也是一种难得的经验，到了临床天天那么忙，确实分身乏术，研究生阶段多积累几篇论文也很好的。而你作为大夫，你后期晋升的条件却不是医术而是论文。(很畸形对不对？更合理的解决方式还需要我们以后自己努力想呢)
<hr/>码住先到这，我得去上自习了，实习老学姐好忙啊哈哈哈白天上班晚上学习
有人看我再继续更~
<hr/>(三)我们如何加入科研？
很多学校会发出类似于招生面试的通知，跟考研选导师差不多，通知里会介绍你需要干啥。
还有一些学校里没有正式通知，但是有学长学姐在做，可以找实验室学长学姐借鉴下经验或者推荐一下，他们很希望有一个可可爱爱喜欢做实验(雾）的师弟或者师妹呢。
还有一种比较极端的方法，建议在以上两种方法都行不通的时候尝试一下。去官网了解老师们的研究方向，挑一个你喜欢的，搞到联系方式，直接说明来意。老师本来没打算带学生，这就看你情商和胆量了，你要提前准备好他可能提问的问题，对他的研究方向要有个大致框架，告诉他你可以做什么，你来这里的目的是做什么。这个方法呢更容易碰到“极品”，好的老师对待开山大弟子格外宽容有耐心，差的真能让你带饭不给钱。
(四)加入科研以后需要注意什么呢？
所有收获成就都建立在师生关系和谐上，如果他只想获得免费劳动力，如果你只想进来做自己的实验，那么这个体验注定不佳。
刚开始进实验室最好先从基础的认人熟悉制度开始，知道谁管事谁负责谁是哪个组的。这种虽然是小事，早点解决能省不少麻烦。
不要闯祸不要闯祸不要闯祸！可以做的不好，可以做得慢，不会就老老实实看，千万不要不懂装懂硬着头皮上，实验室很多器材价格昂贵，就算学校不用你全部赔偿，一个月生活费也搭上了，而且以后你的导师也会对你非常不放心！
明确知道自己在做的是什么实验的哪一环，我需要什么结果来验证我的猜想。
我见过很多人，包括我自己，都是因为茫然最后崩溃退出。老师很忙，很多东西他会告诉你要做，具体怎么做要自己想办法，有时候你搜集来了各种资料开始动手却发现现实跟你想象的完全不一样。那种茫然和孤独的感觉其实很令人绝望，一次实验周期几周甚至几个月，你永远不知道做到哪一次会成功。
(五)如何选择一个靠谱的导师
这其实不难，比研究生选导师优势的一点是，你的信息来源比较广，而且比较透明，大家敢说。
一个老师手底下以前出过多少优秀的学生？有多少半途而废的学生？找他们问一下大体就明白了。

还有啥能说的嘛？我科研经历确实有限，欢迎讨论呀~

清风寡欲

有必要。
不太同意上面说的，“只是去帮忙就没必要进，目的性需要强一点”这种言论。
作为一个大一学生，去实验室应该是没有资格谈什么条件的，比如什么目的性，比如什么文章，这是不现实的，毕竟课题也不是你的，你能做的事情也有限，除非你在实验室有什么关系，能让你更进一步。但是，这些活大一不做，难道要等到大三再做么，那个时候时间更少，还是要等到硕士博士甚至工作以后再做呢？
作为一个新入学的学生，老师也不认识你，没有理由直接给你个一作，但如果你慢慢做下去，如果老师的课题还很多，跟个1-2年时间，还是很有希望的，随着时间的推移，你承担的实验工作越来越多，自然能拿到共一这种位置的文章。这样，你进实验室时间比别人早，你就和别人拉开差距了。如果这也叫内卷的话，那我只能无话可说了。
话说回来，你会担心实验室的时间占用了你学习的时间，这也无可厚非，所以需要平衡，可能你在考试前一个月开始，就可以减少或者不去实验室了。平时有时间的话，还是可以多去的，然后可以适当减少你课余其他活动的时间。当然，这只是针对个人的建议，如果你想说，或者有些人想说，课余生活不能被占用，那也没办法，毕竟时间就这么点。
本来，除了上课还要做科研，就会花掉很多课余时间，工作以后也是一样的，那些大佬都是晚上看文献，抽空去实验室，白天都有白天的活，所以完全取决于你要走哪条路。你可以每天都不去实验室，然后潇潇洒洒过完五年，也可以选择进实验室提升自己，做科研、发文章，这些经历对将来保研考研都是有帮助的。

队长是我

假如你只是去帮忙的话，其实你所学到的东西，很难说是具有多么的不可替代性，或者具有很高的技术含量。
去做实验的话，目的性强一点的话，不是坏事。
毕竟，你做实验目的是什么，还是出成果。
成果是什么？不就是第一作者的高级别期刊文章嘛。
但你一个大一学生，基础课还没上完，谈不上能有什么学术水平。
你去帮忙做实验人家也不会给你给你一篇高级别的第一作者文章的。

再说以后如果不想走科研道路，专硕的话，其实做实验的机会并不多。
大一没必要忙着做实验，你先把基础的课程学好。

队长是我

有！
我就是大一就进实验室，虽然做的东西不多，可是对于医学生来讲，科研在目前的大环境下是必须的。
学有余力而为之即可。
科研没那么快有成果，你才大一，进实验室没多久就想有成果，让那些天天泡实验室，两三个月跑不出一张western图，半年构建不了一个载体的硕博脸往哪放？
大学期间没什么成果，就只有一篇中文综述，两个校级课题。但是这段经历让我比同级同学多了解了科研，还是或多或少有些帮助的。
大学读书，考试成绩是一方面，考试以为还有很多东西，在若干年后的某一天，会对你有所帮助的。